2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下：
四川省义务教育课程设置安排
一、各学年教学时间安排
全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。
各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周,学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。
二、每周活动总量
每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。
三、课程计划表
四川省义务教育课程计划表（2015年修订）
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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九
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总课时
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品德
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品德与生活（社会）
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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420
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思想品德
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3/2
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2
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3
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257
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语文
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8
|
8
|
7
|
7
|
6
|
6
|
5
|
5
|
5
|
1985
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|
数学
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4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5/4
|
5 /4
|
4
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1323
|
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外语
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|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3/4
|
3 /4
|
3
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623
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历史与社会
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历史
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2
|
2
|
2
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206
|
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地理
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2
|
2
|
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140
|
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科学
|
科学
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|
2
|
2
|
2
|
2
|
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280
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生物
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2/3
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2
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157
|
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物理
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2
|
3
|
169
|
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化学
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3
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99
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体育与健康
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4
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4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
1009
|
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艺术
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音乐
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2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
523
|
|
美术
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
523
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综合实践活动、地方课程与学校课程
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信息
技术
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1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
243
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劳动与技术教育
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|
1
|
1
|
1
|
103
|
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地方
课程
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3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
974
|
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学校
课程
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1
|
1
|
2
|
2
|
3
|
2
|
1
|
1
|
1
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488
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周总课数（节）
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26
|
26
|
30
|
30
|
30
|
30
|
34
|
34
|
34
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274
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学年总课时（节）
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910
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910
|
1050
|
1050
|
1050
|
1050
|
1190
|
1190
|
1122
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9522
|
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书法
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在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课；在义务教育阶段美术（艺术）等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。义务教育一至二年级、七至九年级由各地从语文、美术等课程中每周安排一课时的书法课。
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晨（夕）会
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每天20分钟。
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大课间体育
活动、眼保健操
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每天上午安排25-30分钟的大课间体育活动；没有体育课的当天下午安排1小时集体体育锻炼；每天上、下午安排眼保健操各1次，每次5分钟。
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说明：表中的“x/y”表示单周上x节课，双周上y节课。如“4/3”表示单周上4节课，双周上3节课。
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课程设置说明
1.综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。
2.地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2010〕120号）开发与管理。
3.为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。
4.一至九年级设置体育与健康课。体育与健康课程应遵照“健康第一”的指导思想，强调实践特征，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。
5.社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、法治教育、民族团结教育、生命教育、心理健康教育、安全教育、生态文明教育、国防教育以及综合实际活动中的小学劳动教育等专题教育主要安排在地方课程中；综合实践活动课程中的研究性学习、社区服务与社会实践的内容主要渗透在相关学科和活动中进行，也可以利用地方与学校开发或选用的课开设专题教育活动。
6.小学开设外语的起始年级一般为三年级。有条件的地区可以从一年级开设外语，其课时从学校课程安排的课时中解决。
初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的中小学校可以开设第二外语。
7.遵循学生的发展的规律，根据需要，学科课程可以进行开设长短课时的探索，如小学英语可以30分钟为1节课。