实验小学举行一年级识字教学研讨会

-----一年级二班胡艳老师执教识字课文《対韵歌》

到2018年9月18日，新学期已经进入了第三周，一年级孩子的学习之旅也已步入正轨并逐渐深入。不管是在课堂纪律的组织、学生行为的规范上，还是新教材识字的趣味教学、知识的延展与拓宽上，胡艳老师都给我们做了一个很好的示范。

一、课堂组织用巧法

通过小组评比竞赛的方式，激励学生之间内部监督，相互提醒，增强学生的团体和整体意识。还巧妙地运用“课中操”，既缓解了学生的听课疲劳，又更加有效地提高了其学习的积极性。有效地组织课堂活动，在环节嵌套之间及时地规范课堂纪律，活动过程当中及时地调控学生行为，表扬与提醒相结合，做到由点到面的掌控课堂规范和纪律。

二、           朗读指导细体会

从课文的朗读入手，让学生在朗读的过程中初步感受文章的美。再通过分句教学，加之以图片等多媒体方式的辅助，让学生能够在情境中感受课文的美，学会通过不同的朗读语气表达出不同的美，加深对课文的理解和感受。

三、           识字教学有趣味

句不离词，词不离句。通过听读识字、字理识字、卡片识字等多种方式，让学生在表达和运用中学会识字。多样而灵活的教学方式、生动而有趣的教学多媒体辅助、简练而富有感染力的教学语言，给学生和老师带来了一场识字盛宴，让一年级的小朋友们真正做到在乐中学，在学中用！

课后教科室组织一年级老师进行了评课活动，胡艳老师给大家分享了识字教学的经验。陈秀琼老师对识字教学提出了很多中肯的意见和建议，他希望大家一定要放慢脚步，落实常规训练在识字教学中注重趣味性，反复性，以听读识字为主，切实提高识字教学的质量。刘明老师给大家分享了低年级课中游戏活动的一些方法，希望大家在教学中多多开展有趣的活动，激发学生的兴趣，提高识字的效率。