新课标人教版五年级上册数学综合应用：量一量找规律简介

活动的基本过程：
    1．自制实验工具——利用皮筋、木棒、盘子和细绳等材料小组合作制作一个简易秤。
    2．收集实验数据——利用自制的简易秤，依次称量1本、2本、3本等不同数量的课本，在统计表中记录称量的课本数和相应的皮筋总长度，并计算出每增加一本书皮筋伸长的长度。
    3．整理分析数据——根据计图表中的数据绘制折线统计图，讨论从统计图表中能获得哪些信息。
    4．根据统计结果归纳推理（函数、等差数列）——根据统计结果探究皮筋长度和课本数二者之间存在的规律及此规律适用的范围。
    注意：只是初步体验课题研究、数学建模的过程。不要求学生写出函数式，只要能找出大致的规律即可。