作业设计作为教学过程基本环节之一的教学设计，是语文教学工作的基本环节，是实施素质教育，进行课程改革的重要载体。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能巩固学生已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与与意识。鉴于此，2023年2月8日，在德阳实验小学开学的第一次语文教研会中，一年级语文组在钟晓老师的带领下，围绕新课改的要求，重新学习、讨论了一年级语文的作业设计原则及策略。

在学习、讨论中，老师们提出了以下观点：

1、   作业设计应符合开放性原则、创新性原则、趣味性原则、发展性原则。在设计作业时，我们应该达到作业内容开放；完成作业的形式开放；作业结果和答案应开放；评价作业的方法开放。

2、   课内作业设计应分层次，低年级还应调动学生的想象，可以多让学生画一画、演一演。

3、   根据低年级年龄特点，设计课外作业时，应充分调动学生的口、耳、目、手。例如可以设计一些有趣的故事作业，让学生看图讲故事；还可以让学生自制一些生字卡片……