为了进一步推进和落实《义务教育英语课程标准(2022 年版)》对小学英语预备级(1-2 年级)教学的相关要求,提高我市小学英语预备级教学质量，3月27--28日，德阳市2024年小学英语预备级自然拼读教学法课堂教学展评活动在德阳市实验小学校隆重举行。

为期一天半的活动，精彩纷呈，为大家呈现了九节难忘的课例。从每堂课的设计到每个细节的处理，处处体现了老师们对新课标的深入解读和对绘本的深度解析。9位上课老师针对预备级学生学情，切实做到“听说为主，以生为本”。老师们通过趣味活动，朗朗上口的韵句和丰富的肢体语言，让学生在轻松愉悦的氛围中，进入自然拼读的乐园，掌握拼读的基本规则，最终实现“授之以渔”的教学目标。营造出轻松愉悦的课堂学习氛围，创设真实语境，以听一听、说一说，看一看，猜一猜，想一想的形式，为孩子们搭建起思维的阶梯，培养学生的思维能力。通过读一读，演一演的形式，让学生去体验、感知和实践，激发预备级学生的英语学习兴趣，保持他们学习的注意力，实现知识和能力的内化。课堂上采用以激励为主的评价方式，鼓励学生大胆开口，乐于参与到学习活动中。

德阳市教科院英语教研员郭洋老师指出:此次活动的导向，是将自然拼读法的感知体验、学习、实践运用与故事阅读，主题意义研究的感知体验实践运用有机结合，体现英语学科育人的特点，即英语教学要落到实处，联系生活。主题意义积极健康向上，爱自己，爱家人，爱环境，与朋友相互关爱，等等。不提倡毫无内容的爱国输出。活动导向注重过程体验，注重教师引导下的学生学习过程，不提倡单独的讲拼读法，教单词，教句子，或单独读故事。基于对所选材料的主题意义探究，发展语言能力，互助学习进而培养思维品质等核心素养。

比赛结束之后，郭洋召集了所有参赛老师，进行了亲切的交谈，一对一地进行了指导和帮助。特别强调老师要心中有学生，眼里有爱，多夸赞欣赏学生，把对学生的爱融入课堂细节之中。此次活动就像一场春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，给人滋养的同时，引人深思，催人奋进。它为全市的小学英语教师指明了努力的方向，为全市小学英语预备级教学如何落地生根，做出了示范，吹响了号角，影响深远。