为提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥骨干教师的示范引领作用，在学校教导处的精心安排组织下， 2023 年 9 月 13 日，德阳市实验小学校教育集团开展了“一年级识字教学 专题示范课”研讨活动。德阳市实验小学教育集团五所学校的一年级语文任课老师们参加了这次活动。

活动中，余倩老师带领 1 年级 2 班的同学们上了一堂精彩的《对韵歌》。余老师从生字卡游戏导入，不仅让学生复习了已学生字， 又让学生很快地进入学习状态。课堂上，余老师完美地做到了以学生为主体，以老师为主导，通过富有童趣的语言引导， 配合图画、视频，让学生多动脑，多说 多练。学生的课堂习惯非常好，大部分学生都能积极地参与到课堂中。课堂的尾声以生字卡“找朋友”的游戏再一次将课堂氛围推向高潮，让学生学得轻松，在识字方法上学有所得， 识字能力得以提升。

课后，教导处唐小艳主任组织集团学校的老师们开展了生动的说课、评课、研课活动。

余倩老师做了本堂课教学设想的交流。随后， 听课老师们对余老师的课堂交流了自己的感受。大家一致认为：余老师在教学中把有效的课堂口令、课中操、情境识字、游戏识字、卡片巩固等方法运用得恰到好处。她深入浅出引领学生、助力学生学习的教学值得大家学习与借鉴。老师们纷纷表示将会把学习所得运用到到自 己的日常教学当中。也希望今 后还能参加拼音教学、阅读教学等示范课活动。

最后，罗绵强校长和老师们语重心长地强调了小学低段语 文教学的重要性，充分肯定了余老师在短时间内，对学生课堂 学习习惯的养习所作的努力 ，识字教学实用的多维方法。罗校长强调， 课堂组织应注重引导学生高声表达、把话说完整，帮助 学生树立自信。在一年级前期的教学中可适当放慢脚步，不拔 高，注重学生对知识的掌握。罗校长还指出低段识字教学中， 一 定要采取“听读识字法”，在整体把握文本的基础上认字、识字， 再回归文本。教师要找准课堂目标， 帮助学生达到会认、会写、会义、会用的生字学习目标。语文重在积累，在一篇课文结束时要有拓展内容，这是对学生学习兴趣养成的支撑。信息技术要 与教材、文本、学生、课堂高度融合。他还强调了“指读”“书空”“读写姿势”等细节。示范课活动还将继续，教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中， 教师们还将不断反思教学，在教学、教研中不断成长。

德阳市实验小学校教育集团本期在一年级，还将轮流开展 拼音教学、识字教学（二）、阅读教学、口语交际教学等课堂教学专题研讨活动。