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学校活动
立足课堂,夯实教研,群策群力促成长
发布单位:德阳市实验小学    发布人:邓琴    作者:邓琴    日期:2022-09-29     浏览次数:3034

立足课堂,夯实教研,群策群力促成长

 

一年级的新生步入小学课堂,学习刚刚起步,懵懵懂懂,好多事情要老师手把手地教。正是因为这样,孩子又像一张白纸,可塑性强,我们要从现在开始,培养孩子的学习习惯,好习惯的形成会让孩子受益终生。我们一年级的老师在邓琴组长的带领下,一手抓教学,一手抓行为习惯的培养,在组内经常讨论交流教学中遇到的困惑,大家一起想办法出主意,汇聚团队的智慧,促进教学,共同成长。

 

万事开头难,学校也很重视一年级的教学工作。2022年9月28日,数学组的老师们走进一年级的课堂,开展了听课评课的教研活动,罗琴和周昕两位老师分别执教了《认识减法》和《0的认识》两堂课,刘田、肖薇、王伟三位主任和余校长莅临指导。

数学组老师听了这两堂课后,及时深入细致地进行了分析研究,展开讨论,大家都积极发言。

两堂课都有很多亮点和值得大家学习的地方。罗琴老师讲解细致入微,循序渐进,课件生动动形象,对于图中每个符号的意义,减法算式中每个数字的含义,都引导孩子去理解透彻,把教学做得扎扎实实。周昕老师语言亲和,从生中去寻找0”,深刻理解0”的两种不同含义,指导“0”的书写细致入微,教态自然大方,用最亲切动听的语言讲最重要的知识,深得孩子们的喜爱。

活动中,大家也提出了一些建议。邓琴组长强调要关注每个孩子的发展,多让孩子发言,让不同的孩子发言,学生活动要再加强。刘田主任建议教学环节的时间安排作适当调整,思考书写教学可否前置到课前预学。王伟主任建议低段课堂教学中融入游戏,以激发学生的学习兴趣,还要注意书写姿势的指导,养成良好的书写习惯。余校长建议图意用三句完整的话表达,让孩子多说。教学中可采取让优生引领,全体跟进,最后教师总结规范这样的方式进行。抓图片细节处的理解,小箭头、虚线圈、斜划线等等,分清静态图与动态图。

在这次教研活动中,每位老师都收获满满,对今后的教学工作有深刻的指导意义。