2021年10月21日，德阳市实验小学校二年级全体教师都齐聚在本部校区录播教室，开展了一场关于看图写话教学经验交流的专题讲座会议。

首先，张旭老师从海选图片，精挑内容；集体研讨，设计方案；立足课堂，落实训练；总结反思，努力提高这四个方面进行阐述。具体分享了选图思路是从单幅图逐步过渡到多幅图。从简单的景物描写、人物描写到写相对复杂的事情、活动。通过多次研讨，确定了看图写话教学“看、说、想、写、读”五个环节。提出将从以下几点努力：继续重视激发学生的写作兴趣与热情。改进写话内容。写话内容应符合儿童内心的需要，让孩子写自己平时喜欢写的东西，表达愿意表达的情感，变“要我写”为“我要写”。训练过程有待进一步优化。重视评改作用，加大评改力度。只要我们遵循儿童语言和思维发展规律来培养学生的写话能力，小学生写话乃至习作教学的效率就一定会得到真正的提高。

其次，胡兰老师从学会看图，培养观察力；展开合理想象，培养想象力；说写结合，培养学生表达能力这三个方面进行阐述。具体分享了要学会指导孩子学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，从而不知不觉地培养孩子对事物的认识能力和概括能力。要引导学生通过仔细观察画面，适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。引导学生课外阅读，为写话打基础。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，逐步养成良好的读书习惯。这样能掌握和积累一定语言材料，为写话打下坚实的基础。

两位老师的专题发言，引起了在场所有老师的共鸣。我校二年级组所有语文老师共同探讨看图写话教学的重点和难点，争取不断取得新的进步。

最后，罗先述主席和刘夏伶主任对专题讲座进行了总结发言。他们对两位老师的讲座给予了高度肯定，对二年级组全体老师的敬业工作给予了表扬。