为了进一步探索信息技术与英语教学深度融合，核心素养与语言能力同步发展的英语教学实践路径，2016年5月26日，四川省教育科学研究所在四川师范大学附属圣菲小学召开了小学英语数字教学资源开发与利用研讨会暨2016年度小学英语课堂教学展评赛前培训活动，来自全省的三百多名教师参加了此次活动。
    当天上午，四川师范大学附属圣菲小学的舒倩老师先给参会教师带来了一堂故事文本的戏剧教学《The Frog and the Princess》，舒老师通过借助戏剧的基本要素、表演技巧的层层推进，让孩子们在生动的表演中深度理解了语言信息、深度理解了这个故事以及剧中人物的情感变化，同时自由而开放地表达了自己的感受，特别是最后孩子们分小组对戏剧的不同章节的表演和诠释，更是将本堂课推向了高潮。
    之后，金苹果公学的张泽艳老师带来的是儿歌《The Poor Old Lady》，课堂一开始，张老师便和同学们唱了一首前段时间风靡全球的英语动画电影《疯狂动物城》的主题曲，一下子便将同学们带入了可爱的动物世界，接着借助PPT上不同动物的本领，张老师展示了“The__can catch the__.”的句型，整首儿歌的故事教学便在张老师的这种铺垫中如涓涓细流般顺利完成。特别值得一提的是，张老师注重对自然拼读法以及语音的讲解，极大地帮助了孩子们对词汇的掌握。
    下午的两堂课则是有关于说明性文本与学科思维品质的养成，一堂是棠外附小的高洁老师执教的群文阅读课型《The New Butterfly》，一堂是由ERA绘本馆的黄靓雯老师带来的实践项目制学习课程《Make a worm farm》。 高洁老师的课讲述的是蝴蝶的生长过程，从蝴蝶交配-产卵-幼虫-成虫再到一只新蝴蝶的产生，她巧妙的把科学的知识利用一张张简单有趣的图文PPT呈现出来，进行拓展训练，孩子们跟着一起理解词汇理解句型。这节课从一颗颗的珍珠到一串闪闪发光的珍珠项链，让观课的老师学到了如何去设计这种“科学课”的教学。而从课堂一开始，高老师只出示了题目《The_____ Butterfly》，到课堂的结尾请学生自己给文章取题目，让学生的思维不断碰撞出智慧的火花；其后的多元化教学巩固拓展--不同的小组自主合作完成不同的task，听说读写能力均得到了发展，更让老师们感悟到了高老师的独具一格的教学素养。
    黄老师的实践性绘本教学则给学生们提供了无限多自主学习的机会，把语言的交际性落到了每一个教学活动中。孩子们通过阅读和观察，自我探索如何制作一个蚯蚓农场、需要何种资源，然后再展示每个小组制作的的蚯蚓农场。在这个过程中，孩子们需要在书上去找到行动的资源，我们也看到了孩子在自主学习自主探究中，在合作学习中互帮互助，发挥各自的所长，集众人智慧，出色完成任务。
    一天的观摩课结束后，四川省教育科学研究所的英语教研员付春敏老师对一天的活动进行点评和发言，作了关于基于绘本的小学英语设计教学方法的讲解，赞许了老师们对“思维导图”的利用，提倡巧用数字教学资源，提供有意义的语言意境，增加孩子英语学习的兴趣，来彰显英语课堂的魅力。让学生在丰富有趣的绘本中学习英语知识，亲身感受课堂教学情境，用心灵感悟知识的生成过程，并且通过同伴间的交流活动，体验教学内容的深刻内涵，从而促进知识的建构、情感的融合以及思想的交流。这种课堂观摩和专家引领的结合，是我们一线教师最喜欢的教研方式，能把理论和实践结合起来，进行自我反思，内化提升。回忆一天的学习，收获满满，也将更促进我们在英语教学的道路上不断前进！